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德路固語教師手冊第1階[2版]
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底下是 德路固語教師手冊第1階[2版] 的內容簡介
一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要? 語文學習領域? 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分別是：（一）上學去（第1～3課）；（二）我的朋友（第4～6課）；（三）在教室裡（第7～21課）。四、本教材之「學習手冊」共有十課，每課包含課文詞彙及課外補充詞彙。（三）講一講。即句型練習，視各族語言教學需要調整，教師可參考教師手冊的補充句型。（四）看一看。即看圖練習會話，以圖畫方式引導學生複習已學過的詞彙或句型，並能靈活運用。
作者： 楊盛凃, 田天助, 田信德, 汪孟伯, 胡永寶, 孫秋雄, 邱若龍
新功能介紹- 出版社：教育部
新功能介紹 - 出版日期：2013/03/01
- 語言：繁體中文
商品網址: 德路固語教師手冊第1階[2版]
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被視為勇士「終極殺手」，聯盟「共同敵人」，上季季後賽因為防守時墊腳，導致馬刺明星前鋒雷納德跳投下落時扭傷左腳踝，雷納德傷停後改變勇士vs.馬刺系列賽走向的勇士中鋒帕楚利亞又闖禍了。
這次帕楚利亞傷害的是雷霆後衛「衛少」衛斯特布魯克，還好衛少左膝沒有大礙。
事件意外是這樣發生的：
雷霆vs.勇士第三節，衛少快攻突破籃下，面對勇士後衛楊恩對位防守，衛少強行切到籃下上籃，沒有要到犯規，衛少和楊恩兩人身體接觸後雙雙倒地，正好帕楚利亞也出現在兩人之間，衛少和楊恩身體糾纏倒地瞬間，人們看見帕楚利亞也順勢倒下，整個身體壓在衛少的右膝上。
這一壓衛少很久站不起，這樣的角度和身體重量，確實可能造成衛少膝蓋重傷害。賽後衛少認為帕楚利亞倒下是故意的，雷霆前鋒喬治也大膽聲援衛少，喬治覺得聯盟應該重視這個人不斷發生的防守行為，因為那可能對球員造成更大意外傷害。
透過慢動作重播和社群分享，加上衛少和喬治加油添料，憤怒的球迷和世人開始對帕楚利亞展開聲討和譴責。
一如對雷納德的伸腳，我不認為帕楚利亞是故意的。這次帕楚利亞倒下，壓到衛少的左膝蓋側面，他也不是故意的。透過慢動作重播可以發現，楊恩和衛少倒下時，帕楚利亞確實沒有跟著順勢跌倒、壓人的可能，但楊恩在倒地時，楊恩的右腳勾到帕楚利亞的左膝後側，順勢把帕楚利亞勾倒在地。
這一勾，楊恩當然不是故意的，帕楚利亞站在那裡，他的左膝後方被楊恩的腳一勾，失去重心前傾倒地，這是一種慣性和無可避免的動作，他也遭到波及和意外。
被勾到膝蓋後方順勢倒地，這是一種慣性和打球動作，這是任何球員避免受傷的直覺和反應，但如果把這解讀成帕楚利亞是要故意去壓傷衛少膝蓋，那太邪惡。
我不知道喬治為何要這麼說，更不懂衛少為什麼會認為帕楚利亞是故意的行為，但這是一種不洽當的「陰謀」。帕楚利亞或許幾次防守動作和意外，導致他的形象受損，一直遭到指責，但說他是故意要去傷害對手和球員，這是不能被原諒的中傷和陰謀。
帕楚利亞的防守、意外，一如被取了「垃圾狗」綽號的快艇傷停後衛貝佛利，貝佛利的防守動作和不怕死的決心，更容易搞傷對手和意外，你不能說他是故意要弄傷對手，但他的積極、過度和玩命防守風格，就是可能造成對手更多傷害。那跟故意要弄傷對手無關，貝佛利自己打球防守不要命，但他卻可能造成對手傷害和意外，這是事實。
對雷納德伸腳，我認為純屬意外，這次倒地壓到衛少左膝，我也不認為帕楚利亞是故意的，因為他被楊恩右腳勾到左膝後方。
球員健康非常重要，運動精神更高貴，但用這種方式去給球員貼標籤，既不洽當更不道德。
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